人会思考是有条件的

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人会思考是有条件的。　　作者：Cusack

　　生物活也要必需的补给，如植物需要水和阳光来生存生长，再“顽强”也是必须需要，但它是被动的得到，活得不长久，对个体来说，被支配的成分很大。动物主动获得这些东西，可以比植物活长久些，但在这过程中会干扰其它同类和物种同样的过程，干扰别的动物取必需东西的过程，从而会遭到报复，因为是生存必需的东西被剥夺，势必会有报复。所以单靠主动也活得不太长久和安稳。所以从被动到主动，可以使生命长久一些，而要再长久一些光有主动性不行，还要在做事时照顾到其它生物的生存需要，自己得到，也要让其它生物，特别是有长期生命的不受损伤，从而得到一个更长久的效果，来维持长久的生命，即讲求对应。或者说，往上层走一些，出现了人，人不仅可以主动获得补给，而且可以通过实践和思考，在自己生存时对其它生物和事物的生存规律思考和分析，从而可以规避利害，和睦共存，达到一个长久的结果，符合人的长期的生命的需要。这就是讲究方法，讲究对应。主动性加会运用方法，会对应的方法，从而达到长久的结果，是高级的生存之道，即主动得到必需的东西比被动得到活长久，而发挥主动性同时讲究对应更能活长久，即从生存过渡到发展。讲求对应，就是讲求方法。

　　这是人，或者有长期生命的事物要生存生长的一个自然规律，或者说人要生存生长和发展需要运用这个自然规律，需要这个方法。

　　和植物需要养料一样，动物和人学会思考也需要养料，思考即得到物质养料的方法，怎么学会思考的方法是这篇文章的中心。

　　动物的模子是有一定的思考能力，像小狗蹦蹦跳跳来认知这个世界，就是来探索和摸索来认知，当有一定的思考的或者说有道理的经历时，给了它学会思考的养料，才使它得到思考能力，而得到这个一定的思考能力，是基于它有学会思考的倾向，即有一定思考能力的模子而得到的能力。小狗再怎么探索，再怎么学，只能学到非常有限的思考能力，因为它发达的主要是嗅觉，思考能力的模子或者说它的硬件有限，所以最后只能学会一定的有限的思考能力，因而可以说它或者动物它们对这个世界的生存和发展能力，即适应这世界和发展这世界的能力有限，而显然人主要的就是思考能力，能知道和发展这个世界的自然规律，才使人主宰这个世界，有长期生存和继续发展的空间。

　　比如，美好的经历和记忆使人愉悦，和生长，这些记忆就是有道理的经历，就是所谓的养份，使人学会思考，有了这些经历使人学会思考而生存后，人才可以发展这个思考能力，即分析和总结，创造一些有道理的经历，从生存过渡到发展。

　　有有道理的经历，也有没有道理的经历；有正面的经历，也有负面的经历；有促进生长的经历，也有抑制生长的经历；当在前者的情况下，也就是环境稍微正常的时候，人可以学会一些生存的能力，一些得以在当时生存的思考的能力，当环境不正常时，抑制生长的经历处在优势的地位时，可以靠这些已经有的思考能力，维持生存，即生存而不能继续发展。如果这时完全没学会，那可以说就被灭了。在学会一些基本思考能力生存能力的基础上，如果不正常环境持续或太多，那么，没道理就起效果，抑制生长起效果，就是起短期的效果，此时用旧的道理、已经有的方法处理新情况，很遗憾，开始……，互相伤害了。在互相伤害过程中，已经学会一些生存方法的个体会有优势，即可以压迫还没有学会基本生存方法的个体，然而，总的看，对长期生命的人施加短期的效果，基于对应的原则，这些伤害也会返回到这些施加伤害的个体上。

　　简言之，有一些基础，环境持续恶劣，开始防御，以此基础等待机会回到发展的层面，正常的层面。如果继续持续，动作是不断的防御，不断的防御，开始伤害，也就是所谓的变坏。但也可以看出，变坏也是有条件的。